Tutorial - blogue

Disponibilizo um tutorial sobre a construção de um blogue, produzido pela RBE: PDF, que resume o nosso primeiro trabalho na formação.

Acerca do fóruns de discussão...

Aqui fica o ppt acerca do uso dos fóruns de discussão e seu funcionamento.
Espero que seja útil e traga mais algumas ideias para a discussão. ;)

Blogue em Sala de Aula

Estou a pensar utilizar o blogue nas turmas do 8ºano, em que os alunos vão colocando fotos dos Seres Vivos, fosseis ou rochas existentes na nossa Costa Vicentina.
Farei posteriormente uma análise sobre os dados recolhidos pelos alunos e faremos debates e análises dos respetivos dados na sala de aula, uma vez por semana, de acordo com os conteúdos programáticos.
As propostas na minha opinião e experiência vão no uso da criação do Blogue de Turma e Diário de Bordo da disciplina de Ciências Naturais, em que os alunos podem colocar as súmulas e/ou resumo do que aprenderam em cada aula, colocarem fotos e/ou figuras ilustrativas dos conteúdos que foram lecionados.
 De uma forma geral os pontos fracos e/ou limitações são os conteúdos serem demasiados extensos, haver um número enorme de alunos por sala de aula e ainda a minha pouca experiência no uso destas novas tecnologias.

Minha opinião sobre o uso dos blogues em aula

A maioria das propostas analisadas, do uso do blogue, é referente a conteúdos programáticos das disciplinas de cada um dos docentes . A proposta mais interessante parece ser a do professor Alberto Gonçalves. A maior limitação no uso do uso do blogue em contexto sala de aula diz respeito ao elevado de alunos por turma, o que não permite a utilização de um computador por aluno e por vezes o acesso à Internet nem sempre é possível.

Ação de formação "Blogues & Fóruns: 14 versões geniais!"

Na sessão de formação de 23 de abril de 2014, a discussão incidiu sobre as possibilidades pedagógicas dos blogues criados por cada um dos formandos.
Na minha opinião, a maioria das propostas situam-se na utilização do Blogue como recurso, em que o professor tem um papel ativo e o aluno um papel passivo.
A proposta que me pareceu mais interessante foi a do blogue “Centro de Estudos Reticulares”, porque pretende dar um papel ativo ao aluno no processo de ensino e de aprendizagem.
O uso do blogue em contexto letivo apresenta limitações, tais como:
• Dispêndio de muito tempo na preparação das aulas.
• Dificuldades na avaliação dos alunos.
• Necessidade de cumprimento dos programas disciplinares.
Para concluir, considero que um blogue pode ser útil ao processo de ensino e de aprendizagem dos alunos, porque pode facilitar a comunicação entre os interlocutores e promover a autonomia dos alunos. Contudo, apresenta algumas limitações que só podem ser superadas através de uma mudança gradual das práticas letivas.

12 versões geniais: umas sim, outras nem por isso

Depois dos ensaios, a minha reflexão sobre as potencialidades das propostas apresentadas.

Considero que a maior parte dos trabalhos se insere  na linha do blogue como recurso, facto que pode revestir-se de grande utilidade para a consolidação de conhecimentos e também para orientar o trabalho dos alunos . Neste sentido, parece-me que a melhor proposta, neste domínio,  foi apresentada pelo professor Alberto Gonçalves.

No meu caso concreto, idealizei o blogue mais como estratégia, uma vez que proponho uma série de desafios filosóficos que suscitem a reflexão e a discussão dos alunos, quer como etapa introdutória à análise dos temas que integram os programas da minha disciplina quer como síntese do trabalho desenvolvido.

Considerando as duas modalidades, penso que  ambas constituem uma mais valia em contexto pedagógico, embora muitas das suas pretensas potencialidades já sejam desenvolvidas pelos professores embora através de outros suportes. 

Breve reflexão sobre os blogues

Dos vários blogues criados parece-me que, na sua maioria, funcionam como recurso. Penso que esta função também é importante pois é uma forma de o professor disponibilizar ao  aluno  informação que considere pertinente e complementar, evitando a dispersão do mesmo.

Os blogues utilizados como possíveis formas de os alunos publicarem diários de bordo das aulas, reflexões sobre determinado tema tratado na aula, assim como ponto de contacto com especialistas em determinada área parecem-me propostas interessantes.

Reconhecendo a importância dos blogues no desenvolvimento de algumas competências, nomeadamente a capacidade de escrita e de análise, existem importantes constrangimentos na sua utilização em contexto letivo, principalmente em sala de aula. Por um lado as dificuldades técnicas, relacionadas principalmente com a ligação à internet e, por outro lado, os parcos conhecimentos informáticos (falo por mim) que se traduz numa insegurança difícil de ultrapassar.